11月24日下午，《大学英语I》课程组全体教师在C512教室开展了一场期中集体备课暨期中教学质量分析研讨会。会议由教研室主任朱倩副教授主持，14位专任教师参会。
会上，朱倩首先就本次集中研讨的意义和目的做了简要说明。她指出，定期集体备课能最直接、有效地解决教学中存在的问题。同行互动可以彼此启发，反思教学，利于优化课堂讲授内容和教学流程，从而提高教学水平，保障教学质量。接着，与会老师们积极发言，汇报教学中遇到的困难。徐冰心老师指出，目前B班学习通平台上设置的任务点过多且与书本内容有所重复，对大部分学生而言难以较好地完成。她建议再次优化学习通平台资源，删除部分非能力型考核的客观题以及重复内容，以减轻学生的负担。
在集体备课过程中，课程组老师们认真研讨分析，确定了具体的优化方式，并着手平台资源优化工作。吴亚奇老师指出，平台预习任务完成度不是很理想。针对这类共性问题，教研室展开了认真研究和讨论，老师们纷纷建言献策，达成了有效解决问题的共识。龚从贵教授提出，要提高人文课程教学质量、实现教学目的，必须重视课程思政的教学融入，找到合适路径将其融入到英语语言教学中，以达成大学英语教学中工具性和人文性的双重育人功能。老师们针对此问题，再次展开了热烈的讨论。
此次教研室研讨活动中，老师们回顾并总结了半个学期的教学情况，分析了教学现状和质量，并针对问题进行认真研讨，尤其是针对信息化教学产生的新问题展开探索和研究，为下一阶段的教学提供改进举措，以进一步保障教学质量，深化教育教学改革成效。
文/图 朱倩